EXTRAESCOLAR
Detectius de la Natura
Detectius de la Natura és una activitat extraescolar dirigida a alumnes d’infantil i Primària que té com a objectiu acompanyar els infants en la descoberta del seu entorn natural, potenciant la curiositat, la capacitat d’observació, el pensament científic i la sensibilitat naturalista i artística.
El contacte regular amb el medi natural ens proporciona benestar físic i emocional i el sentiment d’afiliació als sistemes i processos naturals té una relació directe sobre la salut i especialment sobre el neuro-desenvolupament infantil. En el context actual on estem exposats a una híper-digitalització, aquest retrobament a més de ser beneficiós a nivell competencial, també ho és a nivell de salut física i mental.
“Ser una extensió del nostre entorn, observar i omplir les nostres ments”
Metodologia
Detectius de la Natura és una proposta multi-disciplinar dins d’un marc de projecte viu.
Cada taller gira entorn d’un eix temàtic, que en algun cas i seguint l’interès del grup, pot durar més d’una sessió.
Comencem la sessió plantejant un repte/missió a vegades utilitzant el joc de rol i convertint-nos en un cientific a qui li fan un encàrrec. En motius especials fem homenatge a persones cèlebres per introduir un tema d’interès, altres comencem la sessió amb una lectura que ens presenta una pregunta.
Respectem i aprofitem l’estacionalitat i el ritme de la natura per extreure’n aprenentatges.
Els tallers son dinàmics i és a través del joc on aprenem molts termes de biologia i medi.
Plantegem des de jocs de pistes per descobrir rastres de fauna, reconeixement botànic, jocs de simulació de xarxes tròfiques, trampes per atraure insectes i estudiar-los amb lupa de camp, jocs sensorials per afinar els sentits (reconeixement de sons, olors, textures…), experiments per entendre com s’alimenten les plantes, extreure’n els pigments, reconstrucció d’un jaciment paleontològic. Sempre a través del joc manipulatiu i vivencial.
Prioritzem sempre que el temps ho permeti, el treball de camp. Algunes sessions es combinen amb laboratori quant necessitem l’espai per observacions a lupes o microscopis, fer ús de balances, etc o aula de plàstica on treballem la part més creativa.
Per exemple, durant les sessions d’insectes ens fabriquem unes ulleres de visió d’insecte, durant les sessions de rapinyaires dissenyem un mesurador real d’ales, etc. A la primavera fabriquem les caixes niu, l’hotel d’insectes.
APRENENTATGE COMPETENCIAL
Cada situació d’aprenentatge pretén ser amb sentit i de llarga durada. Partint d’una realitat propera plantegem un repte. Per a resoldre’l, els alumnes han d’adquirir els coneixements necessaris.
Planificar, argumentar, avaluar, cooperar, etc, no es pot fer sense continguts propis de les àrees de coneixement que treballem de manera molt divertida, dinàmica i globalitzada.
L’aprofundiment en cada situació d’aprenentatge serà respectuosa amb els ritmes i necessitats de cada alumne.
QUÈ FOMENTEM?
- Capacitat d’observar amb atenció
- Perseverança, saber esperar per obtenir el resultat d’un experiment
- Afinar tots els sentits més enllà de les dues dimensions del món digital
- Sentit crític i capacitat de raonament: fer-nos preguntes reals a partir d’experiències reals i de buscar respostes raonades i discutides en grup.
- Anàlisi conjunta i treball en equip
- Descoberta i coneixement de l’entorn natural.
- Reconèixer i entendre la diversitat biològica, generar així bio-fília i sentiment de pertinença al medi.
- Adquisició de coneixements i aprenentatge significatiu i transversal, a través del gaudi.
- Benestar físic i regulació emocional. L’afiliació als sistemes i processos naturals té una relació directe amb la salut.
RECURSOS i MATERIALS
Tot això, sempre que les condicions ho permetin, ho realitzem a l’exterior, beneficiant-nos de la riquesa i els beneficis sobre el benestar físic, psíquic i emocional que ens aporta el medi natural. En dies d’hivern amb poques hores de llum, la part final la realitzem al laboratori o aula.
Utilitzem, lupes, microscopis, binocles, càmeres, guies, llibres, material de mostreig, fitxes de camp, pots d’observació, balances, politges, mesuradors, jocs d’aprenentatge, suports digitals, material propi dissenyat per aprenentatges concrets.
“Observar, sentir i construir vincles que esdevinguin refugi per a tota la vida”
Viu-ho a Detectius de la Natura